DITERIMA 27 NOV AT 1:07 PM
24-11-15
KELOMPOK 2 PPB
KELAS 3B BIOLOGI
IGIT NURYANA : MODERATOR
RISKA SRI AGUSTIN : PENYAJI 1
DEVI RATNASARI : PENYAJI 2
RESI SILVIA PUSPITA : NOTULEN
DISKUSI KD, TP DAN MATERI PEMBELAJARAN BIOLOGI KELAS XI DAN JENIS PENGETAHUAN
Materi pertama di bawakan oleh riska tentang tujuan pembelajaran dan KD dan materi selanjutnya oleh devi tentang materi pembelajaran dan jenis pengetahuan.
Setelah pembacaan materi dan dan penjelasan selaesai igit membuka sesi pertanyaan yang dibatasi maksimal 3 pertanyaan
Pertanyaan pertama dari
Rini Rismayanti “ apa saja sub tofik dari masing-masing rpp tersebut?”
Selanjutnya dari Nurul Fitri “ di tujuan pembelajaran di poin 1, coba kalian beri contoh dari aspek pengetahuan dan keterampilan masing-masing 1!”
Terakhir dari Andi “ coba bandingkan antara KD dengan tujuan pembelajaran yang ada di RPP”
Moderator membaca ulang pertanyaan dari audiens dan mempersilahkan penyaji untuk menjawabnya.
Pertanyaan pertama di jawab oleh devi yang mana sub tofik dari RPP kami adalah sel dan jaringan.
Tapi Rini tidak puas dengan jawaban yang kami berikan, bahwasannya yang di maksud oleh rini adalah bab apa saja yang ada di RPP.
Devi menjawab kembali bahwa sub tofiknya adalah sel, struktur sel dan jaringan hewan dan tumbuhan.
Pertanyaan kedua di jawab oleh riska contoh dari keterampilannya adalah siswa mampu membuat model sel tumbuhan dari bahan steropom melalui pengamatan objek sel tumbuhan di bawah mikroskop terus contoh pengetahuannya adalah setelah mengamati gambar struktur sel siswa mampu menjelaskan dengan benar mengenai struktur sel tersebut.
Ibu menambahkan coba jelaskan jenis-jenis pengetahuan dan sesuaikan dengan RPP
Di jawab oleh riska, pengetahuan faktual itu adalah pernyataan yang benar sesuai dengan keadaan sesungguhnya, jadi siswa bisa di ajak melihat vidio sel hewan yang mana di dalamnya terdapat organel sel, jadi keadaan di vidio dengan aslinya itu sama. Pengetahuan konseptual adalah ditandai dengan mampunya mengklasifikasikan data berdasarkan ciri-cirinya, contohnya adalah sel sebagai unit struktural fungsional dan unit hereditas. Pengetahuan prosedural ialah meliputi pengetahuan khusus tentang prosedur dalam praktek . pengetahuan metakognitif akan terlihat pada strategi guru mempasilitasi siswa mengembangkan daya belajarnya tidak hanya mengembangkan sikaf pngetahuan dan keterampilannya tapi siswa juga di ajarkan untuk terampil belajar dan mengembangkan kemandirian sehingga dapat mengembangkan pengetahuan bermodalkan pengetahuan yang ada. Ibu menambahkan tentang pengetahuan metagognitif yaitu pengetahuan tentang kesadaran diri dimana ada 3 bagian yaitu flaning, monitoring dan evaluasi.
Pertanyaan terakhir dari Andi di jawab oleh Devi
Perbandingan KD dan tujuan yang ada di RPP tidak sesuai seharusnya tujuan pembelajaran kalau mau di kelompokan harus sesuai dengan KI tapi disini pengelompokannya melalui materi saja.
Setelah pertanyaan semua terjawab kesimpulannya di bawakan oleh igit yang mana jenis-jenis pengetahuan ada 4 yaitu pengetahuan faktual,konseptual, prosedural dan metagognitif.
Persentasi dari kami dicukupkan sekian, terimakasih atas perhatiannya
24-11-15
KELOMPOK 2 PPB
KELAS 3B BIOLOGI
IGIT NURYANA : MODERATOR
RISKA SRI AGUSTIN : PENYAJI 1
DEVI RATNASARI : PENYAJI 2
RESI SILVIA PUSPITA : NOTULEN
DISKUSI KD, TP DAN MATERI PEMBELAJARAN BIOLOGI KELAS XI DAN JENIS PENGETAHUAN
Materi pertama di bawakan oleh riska tentang tujuan pembelajaran dan KD dan materi selanjutnya oleh devi tentang materi pembelajaran dan jenis pengetahuan.
Setelah pembacaan materi dan dan penjelasan selaesai igit membuka sesi pertanyaan yang dibatasi maksimal 3 pertanyaan
Pertanyaan pertama dari
Rini Rismayanti “ apa saja sub tofik dari masing-masing rpp tersebut?”
Selanjutnya dari Nurul Fitri “ di tujuan pembelajaran di poin 1, coba kalian beri contoh dari aspek pengetahuan dan keterampilan masing-masing 1!”
Terakhir dari Andi “ coba bandingkan antara KD dengan tujuan pembelajaran yang ada di RPP”
Moderator membaca ulang pertanyaan dari audiens dan mempersilahkan penyaji untuk menjawabnya.
Pertanyaan pertama di jawab oleh devi yang mana sub tofik dari RPP kami adalah sel dan jaringan.
Tapi Rini tidak puas dengan jawaban yang kami berikan, bahwasannya yang di maksud oleh rini adalah bab apa saja yang ada di RPP.
Devi menjawab kembali bahwa sub tofiknya adalah sel, struktur sel dan jaringan hewan dan tumbuhan.
Pertanyaan kedua di jawab oleh riska contoh dari keterampilannya adalah siswa mampu membuat model sel tumbuhan dari bahan steropom melalui pengamatan objek sel tumbuhan di bawah mikroskop terus contoh pengetahuannya adalah setelah mengamati gambar struktur sel siswa mampu menjelaskan dengan benar mengenai struktur sel tersebut.
Ibu menambahkan coba jelaskan jenis-jenis pengetahuan dan sesuaikan dengan RPP
Di jawab oleh riska, pengetahuan faktual itu adalah pernyataan yang benar sesuai dengan keadaan sesungguhnya, jadi siswa bisa di ajak melihat vidio sel hewan yang mana di dalamnya terdapat organel sel, jadi keadaan di vidio dengan aslinya itu sama. Pengetahuan konseptual adalah ditandai dengan mampunya mengklasifikasikan data berdasarkan ciri-cirinya, contohnya adalah sel sebagai unit struktural fungsional dan unit hereditas. Pengetahuan prosedural ialah meliputi pengetahuan khusus tentang prosedur dalam praktek . pengetahuan metakognitif akan terlihat pada strategi guru mempasilitasi siswa mengembangkan daya belajarnya tidak hanya mengembangkan sikaf pngetahuan dan keterampilannya tapi siswa juga di ajarkan untuk terampil belajar dan mengembangkan kemandirian sehingga dapat mengembangkan pengetahuan bermodalkan pengetahuan yang ada. Ibu menambahkan tentang pengetahuan metagognitif yaitu pengetahuan tentang kesadaran diri dimana ada 3 bagian yaitu flaning, monitoring dan evaluasi.
Pertanyaan terakhir dari Andi di jawab oleh Devi
Perbandingan KD dan tujuan yang ada di RPP tidak sesuai seharusnya tujuan pembelajaran kalau mau di kelompokan harus sesuai dengan KI tapi disini pengelompokannya melalui materi saja.
Setelah pertanyaan semua terjawab kesimpulannya di bawakan oleh igit yang mana jenis-jenis pengetahuan ada 4 yaitu pengetahuan faktual,konseptual, prosedural dan metagognitif.
Persentasi dari kami dicukupkan sekian, terimakasih atas perhatiannya